PEDAGOG I PSYCHOLOG

 

Wsparcie rówieśnicze w zakresie zdrowia psychicznego młodzieży (Peer Support) to pilotażowy projekt realizowany w 200. szkołach ponadpodstawowych w Polsce, w tym także w II Liceum, przez Fundację Rozwoju Systemu Edukacji w partnerstwie z Ministerstwem Edukacji Narodowej i Fundacją Instytut Edukacji Pozytywnej w ramach Funduszy Europejskich dla Rozwoju Społecznego Priorytet FERS.05 Innowacje społeczne.

 

Koordynatorkami projektu w naszej szkole są p. Magdalena Kanecka – psycholog szkolny, oraz p. Agata Szymczak – pedagog szkolny.
Peer Support to forma pomocy emocjonalnej, udzielanej przez uczennice i uczniów swoim rówieśnikom w codziennych sytuacjach trudnych, stresujących lub wymagających wsparcia społecznego. Sytuacje te mogą dotyczyć m.in. stresu, przeciążenia obowiązkami szkolnymi, obniżonej motywacji, presji edukacyjnej, osamotnienia, trudności w nawiązywaniu relacji. Rówieśnicy częściej i z większą łatwością otwierają się przed sobą, ponieważ mają podobne doświadczenia, a tym samym mogą wspierać siebie nawzajem. Stosowanie Peer Support może więc wpływać pozytywnie na zdrowie psychiczne młodzieży naszej szkoły. To także metoda budowania relacji rówieśniczych i wzmacniania kompetencji uczniów, takich jak np. empatia, komunikacja, współpraca. Uczniowie wspierający swoich rówieśników mają poczucie, że są potrzebni, co wzmacnia ich poczucie własnej wartości. Peer Support ma służyć budowaniu jeszcze lepszej atmosfery w szkole, opartej na szacunku, akceptacji, zaufaniu i odpowiedzialności za innych. Wierzymy, że taki klimat pozwoli uczniom dzielić się swoimi trudnościami i sprawi, że będą dla siebie oparciem.
Schoolworkerzy, czyli uczniowie wspierający swoich rówieśników, są wybierani spośród chętnych osób ze względu na określone predyspozycje, a ponadto są odpowiednio przygotowywani do pełnienia swojej roli (poprzez warsztaty rozwijające kompetencje emocjonalne, komunikacyjne, społeczne) oraz na bieżąco wspierani przez szkolne Koordynatorki. Zadaniem Schoolworkerów jest prowadzenie rozmów z koleżankami i kolegami w wyznaczonym miejscu i czasie na terenie szkoły. Jednak w każdej sytuacji, która wzbudzi ich niepokój, będzie wykraczać poza ich kompetencje lub będzie wiązać się z zagrożeniem dla zdrowia lub bezpieczeństwa ich samych albo wspieranych osób, są zobowiązani zgłosić się do Koordynatorek szkolnych – psychologa i pedagoga, które obejmą pomocą wspieranego ucznia, ale też nie pozostawią Schoolworkera samego – w razie potrzeby udzielą mu wsparcia.
Wierzymy, że wdrożenie metody Peer Support i zaangażowanie młodzieży w jej realizację, będzie dodatkową formą wsparcia naszych uczniów w trudnościach, których doświadczają na co dzień. Peer Support pozwoli szybko docierać do uczniów potrzebujących pomocy i skutecznie ich wspierać, zapobiegając pogłębianiu się problemów oraz wpływając na poprawę ich samopoczucia i dobrostanu psychicznego. Jednocześnie pozwoli rozwinąć kompetencje uczniom, którzy udzielają pomocy, i będzie wzmacniać ich pozytywny obraz własnej osoby. Liczymy także, że stosowanie metody wsparcia rówieśniczego wzmocni relacje rówieśnicze i polepszy atmosferę panującą w szkole.